秋田光彦会長の教育コラム

  1. 子どもの内なる力を引き出すために。「森のようちえん」に思うこと。
  2. 「やり方」から「あり方」へ。プロセスを考える。
  3. オンデマンドシステム開始。学びの共有と実感。
  4. 紙は滅びない。「身体で読む」経験。
  5. 日本の教育の「実力」を、データから読み解く。
  6. Webミーティングによる研修。 自律学習の新たなはじまり。
  7. 集合経験と身体知。
  8. 「共助の心」をはぐくむ　園教育の可能性。
  9. コロナの時代にあって、なぜ総幼研教育なのか。
  10. オンライン学習と「学びの現場」。主体性によって広がる学びを考える。
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